计量员、内校员、计量校准员资格证书培训,计量员职业技能证书培训
计量员,内校员又叫计量校准员,适用企业内部校准,体系外审和客户审核适用。
企业计量员培训计量内校员资格证书培训
一、计量员、内校员、计量校准员作用
1)企业建标,申请cnas(国家认可实验室)
2)证书用于企业内部校准。 企业计量人员取得证书后,购置适当的标准器,可以对计量器具进行内部校准,出具企业内部使用的校准报告(根据计量法和计量管理体系要求,一个项目需要两名计量人员有证书,一个校准一个校核)。
3)体系外审。 质量管理体系iso9001,环境管理体系iso14001,职业健康安全管理体系iso45001,汽车行业质量管理认证体系iatf16949,国家实验室认可体系iso/iec17025,药品生产质量管理规范gmp 等。
4)客户审核。 第三方审核,供应商审核。
二、计量员、内校员、计量校准员培训对象/计量分项目
计量校准员培训项目:
力学专业:砝码、推拉力计、扭力扳手、扭力计、转速表、邵氏硬度计、压力表、真空表、台秤、电子天平、电子秤等
长度专业:千分尺、游标卡尺、百分表、角度规、高度尺、钢卷尺(直尺)、螺纹圆柱塞规; 电磁专业:指针式(数字)功率表、指针式(数字)电流表、指针式(数字)电压表、电阻表等;
热学专业:数字温度计(表)、工作用玻璃温度计等;
理化专业:酸度计、可见分光(单光束紫外分光)光度计等;
无线电专业:模拟示波器、低频信号源、失真仪、lcr测试仪、数字多用表、函数发生器、频率计、毫伏表、高频信号器、直流电源、耐压测试仪等。
衡器专业:电子秤,台秤,案秤,弹簧秤等;
温度专业:玻璃液体温度计,压力式温度计,工作用热电偶等;
容量专业:滴定管、分度吸量管、单标线吸量管、单标线容量瓶、量筒、量杯、移液器等;
湿度专业:湿度传感器、电动能干湿表、机械式湿度或干湿表等;
三、计量员、内校员、计量校准员培训费用
初级1580,中级1780,高级1980元/人(包含培训费,证书费、发票)。
证书为中国计量测试学会颁发,属于省级以上计量单位颁发证书,作为企业内部校准,体系外审和客户审核适用。 终身有效,无须年审。
报名老师:崔老师 189 2518 5578 (vx同)
vx:wenmo36
四、计量员、内校员、计量校准员的职责和计量的重要性
自然科学的发现为技术发展奠定了基础。但技术成果若没有可供工程计算的基本数据就不可能进行工程设计,也不可能形成规模生产的能力,不言而喻,测量是获取基本数据必不可少的手段。现代化生产是专业分工的社会化生产,产品要有互换性,要求对工艺过程进行严格的控制以保证产品性能的一致性,保证产品质量生产过程中的测量和控制。不可能像手工作业凭经验操作,而要求对多学科工艺参数进行在线的甚至随机的测量和控制。在商品的制造生产中,要求低投入多产出,提高劳动效率、节约原材料,即降低投入与多产出比两大方面。显然生产过程中的自动化是当前提高劳动生产效率的主要途径,而节约原材料和能源除了有赖于设计和工艺方法的改进,还与生产过程的控制有关,自动测量不但替代了人的感官功能,并且在灵敏度、量程以及忍受的环境条件方面早已超出人类感官的范围,有些人类尚无法感觉到的物质和现象,我们可用传感器探测出来。所以测量是人类获取生产过程信息的唯一途径。
按jjf1022-1991《计量标准命名技术规范》(实行)的规定命名
(一)计量标准命名的基本类型:
按照计量标准器具标准器和配套设备的构成及被测计量器具计量技术特性的不同,计量标准器具分为以下类型:
1、 计量标准装置;
2、 计量检定装置;
3、 计量标准器组;
4、 计量检定器组;
5、 计量校准装置。
五、计量员、内校员、计量校准员培训内容
(一)满足计量校准定位合法性认同的需求。作为一种普遍存在的技术活动,计量校准的技术合理性不言而喻,但在较长时间里,国内各行业乃至计量行政部门对计量校准及其作用存在着认识上的差异和误区。尽管计量校准及其作用在技术上已经被普遍认同,但是我国现行的社会和法律体系中计量校准的合法性地位却一直没有得到确定。因此,计量校准及其相应的技术服务作为一种普遍存在的活动便走进一个怪圈,即"合理但变相不合法"。这种状况严重阻碍国内计量校准技术和市场的发展,不利于形成全国统一的计量校准市场。
六、计量员、内校员、计量校准员培训
量值
1、定义: 一般由一个数乘以计量单位所表示的特定量的大小。
a) 对于有明确定义和描述的物理量,可以用一个数乘以计量单位所来表 示。例如1.70m表示某人的身高、68kg表示某人的质量,等等;
b) 对于一些无法纳入物理方程式而由非常重要的量,例如,硬度也需要 有定量的表示方法。这样就不能用上面的定义来描述,只能说满足于 用一个数结合一个代表约定参考标尺的符号来表示。例如,可以根据 一系列特定矿物的硬度所建立的莫氏硬度标尺来确定某一材料的硬度 值。
2、一个特定量的量值是客观存在的,与单位选择无关。例如, 1.70m和 170cm都可以表示某人的身高。(也可以用英制单位,表示为5英尺7 英寸)
测量
1、定义: 以确定量值为目的的一组操作。
a) 测量在我们日常生活中随处可见。比如用温度计测量体温、在菜场买 菜用电子称称质量、用示波器测量电压值、用激光测距仪测量月球和 地球之间的距离等;
b) 测量的目的是确定量值,即操作的结果中含有确定的量值,比如 5.3mm,30℃等,若操作的结果是定性的,例如合格、优秀、1200个 等,则该组操作不能称之为测量。
c) 测量是一组操作,或者说一套操作,意指操作的全过程,直到给出测 量结果为止。即从明确定义开始,包括确定测量原理和方法、选择测 量器具、环境的控制、实验操作和计算、给出测量报告等整个过程。
意义: 每一件事情只有当可以测量时才能认识和控制。
时间和空间是描述各种客观事物的发展运动变化的基本参量,时间和频率是描述周期现象的两个不同侧面。时间和频率在数学上互为倒数,它们共用同一个基准。计量单位为秒———"s"。
时间频率计量常用的计量器具主要包括:频率合成器、石英晶体振荡器、频率计、通用电子计数器、秒表、时间间隔发生器、电子计时器、电话计时计费装置等。
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讲师为资深职业资格培训老师,
有多年企业工作经验和丰富的培训经验
联系崔老师 v:wenmo36
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更新时间:2024/3/25 16:55:23
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